上学的时候，我们会经历大小无数次考试，成绩是学习的结果，每学到一个阶段，老师就会出测试题考验学生，及时查缺补漏，能够快速提高成绩。
随着时代发展，教育与时俱进，学生思维活泛，他们对于传统的考试题，基本都摸清了套路，没什么效果，检查不出来学生到底学没学会，老师和学生间，斗智斗勇，有时会想到出一刁钻的题，下面这道题就难倒不少学生。
“葫芦娃是南方人”，浙江统考题来揭秘，答案叫人感到很意外
地理是一门比较特殊的课，应该属于理科，但为了平衡文理比重，又成为了文科，学生对地理的喜欢程度不一，喜欢的同学，学起来如痴如醉，不喜欢的同学，许多地理常识都是一窍不通，怎么学都学不好。
老师博学多才，毕竟，地理知识范围广，天文与地理不分家，还会和历史、物理有关，考试题更是五花八门。
浙江统考有一道地理题，问：“葫芦娃是哪里人”，葫芦娃是无数80后、90后的童年记忆，这是一部经典动画片，题目中给出了6幅图片，全都是动画里内容，总结图片特点即可知道问题的答案。
很多考生看到考试题一脸懵，虚构的人物，怎么能看出来是哪里人，辽宁的考生，估计要猜是“葫芦岛人”，不过，二者毫无关联。
第一幅图片是葫芦娃和爷爷住的茅草屋，尖尖的房顶，明显是季风气候的特征，这种房屋构造是为了方便排水；第二张图片是几块大石头，并不难猜，典型的喀斯特地貌，结合两大特点，基本可以缩小范围，大致是云贵地区。
最后几幅图片，有蝎子、蛇和穿山甲等动物，这有是低纬度、高海拔，物种多样性的表象，总结后就不难得出答案，葫芦娃是云南人。
网友看到这道题，表示自己已经猜到了，说到：“葫芦娃围着蛇精叫妈妈，符合吃野生蘑菇中*的症状”，不得不佩服网友脑洞真大。
对于考试出现的奇葩题，大家感受到了老师的“年轻力”，方法灵活，学生能感受到学习的趣味性，调动了学习积极性，然而，也有一部分人不太看好。
如何看待考试中的“奇葩题”？
有一部分人认为老师很无聊，考试是一件很严肃的事情，应该严谨一些，像这种“奇葩题”没什么真凭实据，容易误导学生，脱离了教育本质。
不过，大多数人还是很喜欢“奇葩题”，全面考核学生的综合素质，如今是素质教育的时代，传统试题考察方面单一，学生会形成固定思维，具有挑战性的考试题，激起学生的学习动力，愿意深入探索。
就拿葫芦娃是哪里人的题，学生会发现，原来生活中处处是学问，学习不是毫无用处，更加深刻的认识到学习重要性，有助于开发学生的大脑，知识记得更牢靠。
同时避免学生读死书，死读书，改善对学习的刻板印象，以往“填鸭式”教育，学生一味的接受知识，学生反倒不会思考，无法更好的理解知识，也就难以转化成能量。
考试中，开放型的题目增多，题目多样化，解答方式灵活，无一不是提醒家长和学生，要锻炼自己有多种能力，注重内在提升，扩大知识面，当然，人没有十全十美，敢于直视自己的缺点，查缺补漏，尽最大努力做到最好，不给自己留遗憾。
总结
学生要养成创新型思维，跟上时代的步伐，思想不能落后，积极探索更多种学习方法，接收新鲜知识，主动学习，不要将学习当成一种无聊的事情，老师出新的考试题，反映出教育的变化，素质教育加入进来，也应该做出改变了。
等到走出校园，学生会面对更多难题，什么类型都有，若没有灵活的头脑，又将如何面对？因此，老师出新型的题目，好处大于弊端，这不是无意义的事情，我们要积极看待。
老师们就是要有这样的觉悟，不断提高自己的教学水平，将更多的时间和精力，投入到教学当中，为了培养出更多优秀学生而努力，不过，也要结合传统教学的特点，不能脱离教育的初衷，学生是祖国的花朵，教师要用心做教育。
学生要养成阅读的好习惯，多看书、多学习、多动脑，这将会是一种新趋势，新颖的考试题还会有，要提前做好准备。
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（图片来源于网络）#教育讲学人#