一、什么是甲流
甲流是甲型流感的简称。感冒分为普通感冒和流行性感冒，普通感冒是一般细菌、病*感染引起的感冒。流行性感冒，一般都是由流感病*导致的，流感病*分为甲型、乙型、丙型。甲流是甲型流感病*感染导致的，甲型流感病*引起的流行性感冒和普通感冒的区别是甲型流感病*的传染性更强、症状更重、发烧持续时间长、全身症状也较重。甲型流感病*也是容易变异的病*，以前流行的H1N1型、后来流行的H5N1型都是不同型别的甲型流感病*导致的。
二、临床表现
1、可出现不同程度的发热；
2、呼吸道症状，如咽痛、鼻塞、流涕、咳嗽、咳痰；
3、全身病*血症症状，如头痛、全身酸痛、乏力、头痛，甚至部分患者出现呕吐、腹泻的症状；
4、个别患者，如有基础疾病的老年人、孕妇，其流感会引起严重症状，如流感引起的心肌炎、肺炎等。
三、传播途径
主要通过打喷嚏和咳嗽等飞沫传播，经口腔、鼻腔、眼睛等黏膜直接或间接接触感染。接触被病*污染的物品也可通过上述途径感染。在特定场所，如人群密集且封闭或通风不良的房间内，也可能通过气溶胶的形式传播。
四、流感、新冠与感冒的区别
通常说的感冒，是指“普通感冒”主要由致病力较弱的鼻病*、副流感病*、呼吸道合胞病*等引起，传染性低，常常表现为鼻塞、流鼻涕、打喷嚏等症状，也可出现低热，通常几天时间可以自愈。流感与普通感冒相比，传染性强，症状也更严重，感染流感病*后通常鼻塞、流涕、打喷嚏等上呼吸道症状较轻，而高热、头痛、乏力等全身中*症状较重，且发病后可出现肺炎、心肌炎、中耳炎等并发症。
●普通感冒没有季节性，如果没有什么基础疾病，免疫功能正常的人，症状可以很快缓解。
●流感的突出的特点是有传染性，症状更重，可能会造成更严重的全身的症状，比如乏力、全身酸痛等。
●新冠病*造成的感染传播性更强、传染性更强，除呼吸道症状以外，全身的感染症状，比如乏力、全身酸痛、咽痛，包括后续的咳嗽、咳痰，这些症状其实还是相对比流感要更重一些。
流感
普通感冒
新冠病*
病原体
流感病*
鼻病*等多种病原体
新型冠状病*
传染性
强
弱
最强
流行范围
大范围流行
小规模传染
大范围流行
发病季节性
明显
不明显
不明显
症状
发烧、头痛、乏力
鼻塞、流涕、喷嚏、咳嗽、
发烧、头痛，流涕、咽痛、咳嗽
发热
高热，可达39-41℃
一般不发热或低热
高热
全身症状
全身肌肉酸痛
一般没有
乏力、全身酸痛、咽痛，包括后续的咳嗽、咳痰
自愈
有自限性，但易引发其他并发症
一般5-7天
轻症可以自愈，重症以及危重症，需要进行临床专业规范的治疗
并发症
可合并肺炎、中耳炎、心肌炎、脑膜炎
少见
脓*症、休克、难以纠正的代谢性酸中*、凝血功能障碍、以及急性呼吸窘迫综合征等
五、感染甲流怎么办呢？
当出现发热、咳嗽、头痛、乏力症状时，医院就诊，切忌自行用药。如果被诊断为甲流，应当尽早隔离治疗，流感样症状较重者，尽早进行抗病*治疗。
六、日常如何预防甲型流感？
1、接种流感疫苗是预防流感最有效的手段。推荐60岁及以上老年人、6月龄至5岁儿童、孕妇、慢性病患者和医务人员等重点人群，每年优先接种流感疫苗。
2、保持良好的个人卫生习惯。养成良好的呼吸道卫生习惯，咳嗽或打喷嚏时，用上臂或纸巾、毛巾等遮住口鼻。勤洗手，保持居室环境清洁，通风良好。
3、在流感流行季节尽量减少到人群密集场所活动，尽量避免接触呼吸道感染患者。
七、学校出现流感疫情应该怎么办？
当学校发现流感样病例，应当将患病学生及时隔离，带学生及时就诊或居家治疗，避免接触其他学生，同时加强教室消*。若1周内出现10例以上流感样病例，应及时向所属地县（市、区）级疾病预防控制机构报告。
八、学校如何预防流感？
1、学校托幼机构要认真落实晨午检和因病缺课登记制度，掌握学生缺勤原因，做到疫情的早发现、早报告;对于确诊为流感的学生，需体温恢复正常、其他流感样症状消失48医院复课证明方可返校。
2、教室应经常开窗通风，保持教室内空气流通。
3、学校每天要对卫生间、食堂、楼梯扶手、门把手等重点部位进行消*。
4、学校应通过健康教育课、主题班会、黑板报等多种形式宣传流感防病知识，提高师生自我防病意识。
原标题：《什么是甲流如何预防甲型流感》